戴氏問答:英語單詞速記法口訣 最強(qiáng)單詞影象法 英
跟音標(biāo)配合起來,分段影象,這是最有用的,背多了就能體會(huì)了!0覆者:勵(lì)略游琴音回覆背英語單詞有什么技巧?
跟音標(biāo)配合起來,分段影象,這是最有用的,背多了就能體會(huì)了!0覆者:勵(lì)略游琴音回覆背英語單詞有什么技巧?... 怎樣背英語單詞最快 怎樣能快速有用的記著英語單詞,背英語單詞經(jīng)常給人感受很疑心,很欠好背欠好記。下面先容幾種記英語單詞
戴氏教育專注補(bǔ)習(xí)多年,目前已形成包括:小學(xué)課程、初中課程、高中課程、英語課程、小語種課程在內(nèi)的六大課程中心!
影象方式如下: 一、巧用歌謠區(qū)分字形: 遇到形近的字母,可以通過歌謠作強(qiáng)化影象。 如d和b,“一把鉸剪分兩半,左下圓圈ddd,右下圓圈bbb”; u和n,“啟齒朝上uuu,啟齒朝下nnn”; m和n,“一道門兒是n,二道門兒是m”。 二、巧用歌謠記牢筆順: ..
英語單詞速記法口訣我們?cè)诔醺咧袑W(xué)習(xí)英語時(shí)經(jīng)常對(duì)照著重于語法的學(xué)習(xí),往往忽視了詞匯量的積累,而掌握詞匯量的若干已經(jīng)成為權(quán)衡一小我私人外語水平的主要標(biāo)志。下面給人人先容幾種單詞影象方式,僅供參考。
有一個(gè)year (年) 天空很clear (晴朗) 下有個(gè)bear (狗熊) 被割掉ear (耳朵)
氣跑了dear (愛人) 想起了swear (誓言) 流出了tear (眼淚) 把眼鏡wear (戴上)
啃一個(gè)pear (梨) 心里很fear (畏懼) 老虎在near (周圍) 可能會(huì)hear (聞聲)
馬上就appear (泛起) 趕忙找spear (矛)
太陽剛set(落下) 有一個(gè)pet(寵物) 和別人bet(賭錢) 開一架jet(噴氣機(jī))
飛去撞net(網(wǎng)) 弄一身wet(濕的) 什么也沒get(獲得)
有一個(gè)boat(小船) 載著個(gè)goat(山羊) 掉進(jìn)了moat(城壕) 弄濕了coat(外衣)
摔斷了throat (喉嚨) 有人在gloat(幸災(zāi)樂禍)
山里有只snake(蛇) 不知什么sake(緣由) 一天突然wake(蘇醒) 趕忙爬出lake(湖水) 口里咬著cake(蛋糕) 尾巴一直quake(發(fā)抖) 農(nóng)民拋下rake(耙子) 殺死剝皮bake(烤) 這是一個(gè)mistake(錯(cuò)誤)
怎樣快速影象英語單詞漢字有偏旁部首,英語單詞也是有結(jié)構(gòu)的
據(jù)體會(huì),英語單詞共有六十多萬個(gè),這也不是絕對(duì)和周全的,然則他們都是由一個(gè)活若干戈詞素組成,詞素就是用以組成一個(gè)詞有意義的音節(jié)(對(duì)照專業(yè)的注釋)。
好比:progress,是由pro-,gress兩部門組成,pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。以是這個(gè)單詞的意思是提高。
再好比:reconstruct,是由re-,con-,struct組成,re-示意again(再次),con-示意together(配合),struct示意build(確立),以是這個(gè)單詞的意思是重修。
連系讀音規(guī)則記單詞
英語的讀音和拼寫形式是兩套符號(hào),但它們是統(tǒng)一的,有紀(jì)律的。大多數(shù)單詞的讀音和拼寫是一致的。如單音節(jié)詞一樣平時(shí)是按開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)則讀音。如:late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik].
輔音字母的讀音一樣平時(shí)是牢靠的,如字母c在多數(shù)情形下讀[k]只有在e,i(y)前面讀[s],如rice[rais].city['siti],bicycle[baisik].
雙音節(jié)或多音節(jié)的重讀音節(jié)的讀音一樣平時(shí)都擁護(hù)開音節(jié)或閉音節(jié)的讀音規(guī)則。學(xué)習(xí)多音節(jié)時(shí)首先要弄清單詞重讀音節(jié),做到按音節(jié)背字母單詞。
如:famous['feimrs]-fa-mous著名的。
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢?從我們孩子身上來找
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢?從我們孩子身上來找答案: 孩子補(bǔ)習(xí)了一個(gè)學(xué)科,其他學(xué)科成績(jī)也會(huì)提高 補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間后,無需再參加補(bǔ)習(xí)班 學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高,班級(jí)排名大幅提升 只有
明確孩子補(bǔ)習(xí)的目標(biāo)是什么? 1、跟上老師的教學(xué)進(jìn)度,班級(jí)排名不能下滑! 2、學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高,班級(jí)排名大幅提升,為考入名校提供保障!連系構(gòu)詞法影象單詞
前綴影象,英語單詞前綴許多,常用前綴有:anti-(否決,防止),co-(配合),de-(脫離,除去),dis-(否認(rèn),相反),en-(放進(jìn)),ex-(跨越,向外),fore-(先,前,預(yù)),pro-(預(yù)先,向前),re-(回,重新),un-(不,無非),等等。
如:uncomfortable(不恬靜),前綴un-(不),com-(配合)。
剖析影象:如:bicycle-自行車(bi-兩,cycle-輪子),deform變形(de-去掉,form-形狀),subway地鐵(sub-在、、、底下,way-蹊徑)。
分組影象:如:in-,ig-,il-,im-,ir-都示意“無”、“非”、“未”,可以把這類開頭的單詞列在一起影象,如:incomplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。
后綴影象
后綴分四種,名詞后綴,動(dòng)詞后綴,副詞后綴,形容詞后綴。
名詞后綴:-al(動(dòng)作),-ment(動(dòng)作),-ion(行為),-ance(性子),-ness(性子),-ant(人),-ent(人,物), -ism(主義),-ist(人),-ship(身份,資格)。
動(dòng)詞后綴:-ate(造成),-en(使),-ity(使),-ize(使...化)。
形容詞后綴:-less(無),-ful(充滿),-able(能夠),-ish(有...的),-ive(性),-ly(的,品質(zhì))。
副詞后綴:-ly(地),-ward(s)(向)。
詞尾分組影象:如-th示意“動(dòng)作”,“歷程”,“狀態(tài)”,“性子”:birth(出生),death(殞命),depth(深度),growth(生長(zhǎng)),wealth(康健),width(寬度).
多義詞尾組合影象:如nation名詞(國(guó)家),national形容詞(國(guó)家的),nationalist名詞(國(guó)家主義,民主),nationality名詞(國(guó)民性),nationalize動(dòng)詞(使國(guó)有化)。
合成影象
如:black+board=blackboard(黑板),foot+ball=football(足球),he+goat=hegoat(公山羊)。
對(duì)照影象法
好比:air空氣——hair頭發(fā),black玄色的——lack缺乏,send送——sand沙,waste虛耗——save節(jié)約,safety平安——danger危險(xiǎn)。
連系詞組、短語、句型影象
如:danger——in time of great danger 在危急時(shí)刻
leadership——under the leadership of在、、、向?qū)?/p>
連系句子影象單詞
如:要影象introduce(先容)這個(gè)單詞可連系句型 introduce sb to sb.
eg: Allow me to introduce my friend Mr.Smith to you.請(qǐng)?jiān)试S我想您先容一下我的同伙史女士先生吧。
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